第一阶段：Observation 观察
⽆疑，我们的时代偏爱图像⽽不信实物，偏爱复制本⽽忽视原稿，偏爱表现⽽不顾现实，喜欢表象甚于存在。。对于这个时代⽽⾔，神圣之物仅仅是幻觉，⽽世俗之物才是真理
对于这个时代趋于扁平化的资本蒸腾现象，Shopping Mall成为象征这个时代的罪魁祸⾸。⼤量创造⽆休⽌连续性的垃圾空间，代替了传统具有价值意义的公共空间体系，例如：图书馆，浴场等。趋于图像符号化的景观成为⼀种武器控制的公共⾏为。取代了⼀切⾃发性的活动本身，从⽽吞没着⽂化。对于这种景观现象，如何去打破？如何突破资本⼒量的诱惑？是本次设计课所要探讨的核⼼内容。
第二阶段：Perception 感知
通过阅读研究，感知“解构主义”已存在的三种不同领域，寻找设计⽅法的逻辑语句。
1.德⾥达的结构⽂学
德⾥达的解构是⼀种姿态，这种姿态是理论性的，也是政治性的。⾯对某个确定的结构和思想体系（⽐如，⽂本），解构主义强调两点来完成对结构固定意义的消解，⼀是结构本身⾃我⽭盾⽽趋于崩溃的性质，⼆是结构以外讳莫如深的东⻄。在此意义上的解构是⼀种阅读解读⽂本的⽅法和理论的⼯具，⽤于拆解和反对某个对象。寻找类⽐和转译，延异和踪迹之间的关系。
2.1907-1914的⽴体主义
⾮洲⽂化成为当时⽴体主义最重要的思考源泉，碎裂、解析、重新成为⽴体主义传播情感的主要⽅式，在⽴体主义中物体的各个⻆度交错叠放造成了许多的垂直与平⾏的线条⻆度，错乱的阴影使⽴体主义的画⾯沒有传统⻄⽅绘画的透視法造成的三度空间错觉。分析剖析⽴体主义的代表⼈物：乔治.布拉克 / 帕布洛.毕加索
3.⾥斯托弗·诺兰的电影
剪切与拼接 “记忆碎⽚” ：记忆的两⼤特性：第⼀表述，不同类型的记忆很多时候是分离的，⼀种坏了并不意味着另⼀种跟着失灵。第⼆表述：记忆⾥的内容未必都真实，有时候你会记得⼀些你实际没有经历过的事情。电影中男主⻆Lenny在旅馆房间中醒来之后，曾经的⼀系列记忆⽚段化的进⾏叙述和重组。借助纹身，照⽚，便条等外部参照，来帮助回忆，碎⽚化的组织起电影叙事。
第三阶段：Organization 组合
针对5个国家不同地域的Shopping Mall，叙述解构⽅法论的基本逻辑
课程安排
研究阶段4个课时 ：
课时1：通读解构主义，选择⼀种感知的介⼊⽅式；
课时2： 运⽤图解分析所选择的感知形式；
课时3：⽣成解构逻辑；
课时4：物理模型测试解构逻辑 （Index model, ⽐例不限）；
设计阶段 4个课时：
课时5：选择所需要介⼊的商场空间，并进⾏数据调研；
课时6：已获取的设计逻辑运⽤在所选定的空间中；
课时7：空间解构推演；
课时8：图纸表达分析，最终图纸绘制。
需要阅读的书籍
论文字学
Project on the City II: The Harvard Guide to Shopping – OMA
